杭州认知能力康复训练

如何纠正儿童的感统失调 感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的进程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。 也就是说，感统失调其实不是1种病症。 感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部份的调和出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。 通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，1旦超过12岁就会定型，没法改变。这就是为何有的孩子小时候很聪明，但长大后却很1般了。

感统失调是大脑感统功能的失调。由于感统功能的不足，大脑在接收、处理、组合和传递外部刺激信息时无法顺利完成有效功能，身体各部位无法做出适当的反应，如何区分感统失调的严重性？1.事实上，严格来说，感统失调没有明确的失调程度划分。但是，从感统失调儿童的外在表现来看，实际上可以分为轻度失调、中度失调和重度失调3种。2.其中，轻度失调可能不明显，尤其是早期。此时，孩子的年龄可能还很小，本来没有表现力，父母容易随意地把孩子的哭泣当作自由，不重视，也可能把孩子的安静当作孩子的发现问题。3.虽然轻度失调在初期对孩子的影响和伤害也小，但当时间的慢慢积累，轻度的小失调也可能慢慢演变成很大的问题。4.重度失调的话，初期时候在孩子的身上可能就会表现得十分明显。孩子脾气不好，总是无理取闹，肢体协调不灵活，总是爱摔跤，行动迟缓笨拙，无法完成很简单的工作等等。重度失调孩子的表现会迥异于平常的孩子，所以家长也能够比较及时地发现，能够带孩子及时地治疗。在轻度失调和重度失调之间，可以称为中度失调。中度失调的孩子有症状，不能说找不到，但并不特别严重。

人的认知包括很多方面，比如，知觉：孩子的视觉、听觉，以及不同感官信息的联系与整合（感觉统合）；对具体事物的表征（抽象）与概念能力；推理与解决问题的能力；社会认知（对自我的认识、对社会关系的认识等）；记忆与语言；这些都包含在认知能力里面。所以，请您详细的了解一下孩子各方面的能力，这样训练才会更有针对性。 查看原帖>>

很多家长抱怨孩子写作业慢、容易分心，到睡觉时间又不愿意睡......其实这些都跟 “执行功能”有关！“执行功能”是当前认知神经科学研究的前沿问题之一，它是个体对自己的思想和行动进行有意识控制的心理过程。就好比大脑里有个指挥官，我们计划、组织信息、做出判断、解决问题都要受到这个指挥官的控制。说到这儿，你大概明白执行功能的重要性了。不管是学习新知识，还是解决有挑战性的问题，日常生活中的方方面面都需要执行功能。执行功能在人类出生后不久便开始发展，3-5岁是这组技能急剧增长的一个重要关口，3至5岁的孩子在这些技能上获得了巨大的发展机会，大概从7岁之后，呈平稳持续发展，整个青春期和成年早期都会继续增长，到晚年熟练程度开始下降。执行功能与前庭神经系统相关。前庭神经系统完成对信息的加工、整合及协调控制复杂的认知活动。平时跟孩子玩一些能锻炼执行功能的游戏，帮助孩子锻炼执行功能。其实，并不需要多么新奇的游戏，许多传统的游戏，都可以锻炼孩子的执行功能核心能力。比如：躲猫猫、木头人、踢足球等等，不论是在家中还是户外都可以和孩子一起来玩这些游戏，锻炼孩子的执行能力。

感统训练有以下作用，提高感知能力，通过游戏接触各种感官训练装置，提高大脑对形状、颜色、纹理的反应能力，增强儿童对物体的认知和观察能力。 增强学习能力，将游戏与运动相结合，给予孩子关节、肌肉、触觉等身心刺激。 孩子们自然会根据自己的兴趣增强身体运动的协调性。 锻炼自控能力，帮助孩子在训练过程中建立自信，能更好地控制情绪，对心理产生积极影响。 经过长期的调整，孩子不会轻易哭闹、发脾气，自控能力也会增强。 改善神经生理抑制，感觉统合训练可以锻炼儿童的手眼协调能力，更好地控制运动速度，对精细操作和视觉辨别有显着效果。 通俗的讲，有些孩子在上楼梯时容易摔倒，因为他们的视觉辨别力较弱，对脚下距离的视觉辨别力不敏感。 这些可以通过感觉统合培训课程得到改善和解决。 为了培养良好的品格，许多孩子害怕与其他孩子接触，胆怯和不舒服。 家长们也非常担心孩子未来的社交能力。 感觉统合训练课程通常涉及几个孩子一起玩游戏，与朋友相处，学习合作、分享和互相帮助。 孩子们会更加独立，他们的性格会变得更加开朗。

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